【热门】初中周记模板集锦六篇
不经意间，一个星期已经结束了，我们对人和事情也有了新的看法，立即行动起来写一篇周记吧。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编为大家整理的初中周记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中周记 篇1
前天，我的自行车前轮爆了胎，是一颗图钉搞的鬼，我以为是我不小心弄到的。昨天，我的自行车的后轮也爆了胎，也是一颗图钉搞的鬼，我非常的怀疑。
今天，我的自行车的皮垫被人拔走，害了我牵着这破车回家，走了半个多钟头，被老爸说什么我被老师留校了，真是气死我了!我一定要买一包图钉，每个弄我的车的人的车我都会把他们的车插个图钉，让他们试试看牵着车走路的滋味!
这下倒好，花了妈妈很多钱，都是为了修那架破车啊!
真是气死我了。你说，我衰不衰?
初中周记 篇2
一天，我意外地得到了一个漂流瓶。我兴奋极了。于是，我把一个太阳能照相机放进了那个漂流瓶，并写了一封信，希望它能帮我拍下全世界的美景，实现我的愿望。
我把它投放进小溪。它漂呀漂呀，遇到了一条小鱼。小鱼羡慕地说：“多么漂亮的瓶子呀！你是谁？你要到哪里去？”漂流瓶回答：“我是漂流瓶，我要到大海里去，帮主人实现愿望。”小鱼说：“你别去了，那儿很危险，还是跟我一起玩吧！”漂流瓶说：“不！我不能跟你去玩！我要帮主人实现她的愿望。”说着，它向小河漂去。
漂流瓶漂呀漂呀，漂到小河。它看见在它的面前有一个渔夫在打鱼，它正好从渔夫身边漂过。渔夫一见到漂流瓶，高兴万分：“太好了，今天正好是我儿子的生日，我一定要把这个瓶子送给他！”说着，他走向屋子。漂流瓶求道：“求求你了，渔夫，我是要帮主人实现愿望的，请你放了我吧！”渔夫听了，很激动，就做了一条精致的小船送给他。
漂流瓶继续漂。它遇到一个美丽的大瀑布。“多美的瀑布啊！”它说。这时，瀑布说话了：“喂，伙计！这儿很危险，请回吧，要不会把你冲垮的！”漂流瓶没听，它决定要到瀑布里面去闯一闯。它飘进瀑布里觉得很刺激、好玩，但它失去了小船。
漂流瓶来到了大海。海鸥问：“伙计，你这是要上哪儿去呀？”“我要去帮我的主人实现愿望！”它大声说道。海鸥听了，很激动，就背起它，扔出去好远。漂流瓶得到了帮助，很开心。它向前走，突然，被一群海草缠住了。它们说：“你是谁？要到哪里去？去做什么？”漂流瓶说：“我是漂流瓶，要到全世界各地，帮主人拍风景。”海草感动地把它放走了。
二十年后，我与女儿到海滩边玩。女儿突然捡到一个瓶子，我一看，唉？这不是我的漂流瓶吗？它全身脏兮兮的，里面有全世界各地的美景，以及那封信。这是，我才知道：原来，生命充满了奇迹。
初中周记 篇3
我的同学有许多许多，但是令我记忆最深刻的一位同学，就是他李柯霖。
我的同学，他的眼睛虽不大，却透着灵气和真诚。鼻子上架着一副眼镜，一张小嘴显出明理正直的性格。
还记得有一次，老师要考试，我忘了复习，在最后一道题上卡了壳。我碰了碰他，他给我递来一张纸条，我以为是答案，上面却写着：“自己想！”我气极了，这时他对我说：“这才是你正真的分数。”
他不仅明理正直，还是一个自信的孩子。一次老师出了一道难题给我们做。老师讲的时候，只有他自己举了手，结果还是错的。他不仅不灰心还专心听讲。如果换我，我早就听不进去一点功课了。
记的有一次，他不小心把王子豪的墨水打翻了，他不但不害怕王子豪骂他，还专门对王子豪说：“是我打翻了你的墨水瓶，请你不要怪我。”可是王子豪却说：“你要给我赔。”下午，只见一瓶崭新的墨水放在王子豪的课桌前。王子豪这才满意。
这就是我的同学，一个十分真诚的朋友。我觉得能和他做朋友，很幸运。
初中周记 篇4
说到感情亲疏和对事物的认知，小学时代发生在我和同学李明之间的一件小事立刻浮现在我的脑海里。
那天，班里正开着家长会，家长们正专注地听老师发言，突然"哗"的一声，刺耳的玻璃爆裂声打破了宁静，循声看去，教室北面那扇窗子玻璃不见了，只有窗禄外的我呆呆地立在那里！我闯祸了。不知为什么，我的手刚碰到那玻璃，它就掉了下来。可无论怎样，玻璃是我打的，人证物证俱在，再怎么逃避也不行，我必须赔。
家长会开完，己经知道儿子闯了祸的妈妈拿出10元钱给了我，让我赔偿玻璃，可直到我把钱交到校长的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不经碰呢？
玻璃已碎了，钱也赔了，但事情却没有那么快结束。
这天，突然看见李明在南边窗边不知干什么，我靠近一看，他竟然在拔那钉在窗扇上的钉子。我突然想起来了：以前他不也常拔北边窗扇的钉子吗？我恍然大悟："我说那块玻璃怎么那么不经碰，原来那窗上的钉子都被这家伙拔去钉他的船模了！"了解了情况的我心里很气愤，被校长批评了一通不说，妈妈辛辛苦苦挣10元钱也打了水漂。不行，我要把这件事
反映给校长，替自己鸣不平。但这样做能行吗？我又犹豫了。要知道李明可是校长的儿子呀，何况事情又过了这么长时间，李明能认账吗？就算他认了账，校长也一定不会"旧事再提"。不过，我还是抱着试试看的态度向校长反映了这件事。校长一脸严肃，听完我的叙述，告诉我："你先回去吧，这件事以后再提。"
"以后再提"其实是"再也不提"，我愤愤不平地想。
出乎我的`意料，两天后，校长把我叫到办公室，态度和蔼地对我说："真对不起，那玻璃的事情我问过了，玻璃窗的钉子的确是我的儿子拔去钉他的船模了。事后，我一定在大会上对他这种破坏公物的行为提出批评。"说着，从抽屉里取出10元钱，还给了我。
许多年过去了，小学那玻璃事件仍留在我记忆之中，我很佩服我的小学校长，他不以亲疏认知事物的态度一直对我产生很大的影响，并成为我以后为人处世的行为准则。写亲身经历，有真情实感
考生采用"以小见大"之法，通过打碎玻璃这件小事表达不能凭感耳亲疏远近认知事物道理，取材于自己亲身经历的往事，富于真实，心理活动得到了充分的显现，感情真挚，态度恳切。叙事当中设悬念，有引人入胜之妙。但个别地方语句还不够顺畅，语言也缺乏文采。
初中周记 篇5
我从来没有喝过咖啡，在我的想像中，咖啡必须然而很好喝的一种饮料，于然而我老然而吵着要喝咖啡。
妈妈最后买来一瓶咖啡，闻一下有一股浓浓的香味，馋得我直流口水。当妈妈把泡好的咖啡放在我面前时，我心里高兴极了，端起来，不管三七二十一，张嘴就然而一大口。“哎哟，什么味呀，苦死我了!”真想不到我一向想喝的咖啡原先然而这个味道，以后我再也不要喝咖啡了。
妈妈笑着告诉我：“其实学习就像喝咖啡，急不得，慢慢来，要用心去体会，你会发现一切都然而另一种滋味。”听了妈妈的话，我又细细地品味了一口：甜甜的、涩涩的、带有一股浓香。味道果然不错。
初中周记 篇6
今天，我在看三字经的时候，看到了这样一段话：黄香9岁的时候就懂得孝敬父亲，在严寒冬日，用自己的体温为父亲温暖被褥，我想我也应该为妈妈做点什么了，我想了一会，想为妈妈洗一次脚。
我先在桶里加点冷水，然后又加点热水，我用手试了一下，有点烫，我又在水里加了一勺盐和一点醋，我叫妈妈过来洗脚，妈妈说：把水放那吧，等会我自己洗。我说：不用了妈妈我来帮你洗吧！妈妈同意了。
我开始帮妈妈洗脚了，我问妈妈水温合适吗？妈妈会意地笑笑说温度刚刚好，你又不知道怎么调温度，这水温你是怎么调的呢？我是看您做的时候悄悄观察学到的，妈妈你先泡一泡脚吧！这样洗的更干净，我一边说一边帮妈妈捏脚。当我捏到脚底时，妈妈说：真舒服呀！开始我想我的力气小，能不能帮妈妈洗好呢？现在有了妈妈的肯定，心里高兴极了。我和妈妈一边聊天一边洗脚。10分钟，20分钟，30分钟……
脚洗完了，妈妈问我累不累，我说：不累。妈妈说：你真是个孝顺的孩子。我看到妈妈脸上的笑容，体会到平时妈妈的辛苦。我以后要好好学习，争取像黄香一样做一个孝顺的孩子。
