语文周记

时间:2024-04-26 09:35:50
关于语文周记模板集锦八篇

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时光匆匆,一个星期已经结束了,相信大家都倍感充实,收获良多吧,是不是该好好写一篇周记记录一下呢?那么好的周记是什么样的呢?以下是小编为大家整理的语文周记8篇,欢迎大家分享。

语文周记 篇1

语文学习,是一场漫长的旅途。在旅途中,我们会欣赏到许多美好的事物,我们满心欢喜却无从表达是非常痛苦的,所以,语文的学习有助于我们积累,将会帮我们说出我们心中的感受。

在语文的天地里遨游,领略语言的魅力。语文能教会我们许多知识。

如果不学习语文,我们不会知道“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬高人”的李白,没有语文的学习,我们又怎会知道他七分酿成月光,三分啸成剑气的诗。处在大唐盛世的他,不畏权贵,坦然自如看待得失;如果不学习语文,我们不会知道苏东坡“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿;如果不学习语文,我们不会知道,朱元璋的军是刘伯温“不求尽如人意但求问心无愧”的人生座右铭;如果不学习语文,我们不会知道满腹才华却也只能做帝王陪衬的纳兰容若,他在不朽的年华写下“人生若只如初见”的情怀;如果不学习语文,我们更不会知道曹雪芹呕心沥血,增删十余载才写下的《红楼梦》,演绎了封建时代两个叛逆的青年贾宝玉和林黛玉凄美的爱情故事。

语文—让我们学会了很多,懂得了很多,明白了很多。它让我们成了一个真正有血有肉有思想的人。

语文,犹如一盏指路的明灯,照亮了我前进的路;

语文,犹如以往甘甜的泉水,滋润了我的心田;

语文,犹如一本厚厚的书,谱写了人生最辉煌的篇章。

语文周记 篇2

假如有人问我希不希望自己是一个不经历挫折的人吗?我的想法是不希望,大家看了会想为什么?那我就向大家说一下吧!

人生就像一片遥远无边的大海,有时风平浪静,有时风吹浪吼,我们好似一叶扁舟,如果不经历挫折,便不能乘风破浪,在这片蔚蓝的大海上航行,在海上磨练自己。

人又好似在一个茧里,如果不经历挫折,就无法冲出茧来,即使冲出来了,也会经受不住雷电的考验,而死去。只有经历了挫折,才能冲出茧来,在这个美丽的世界上,翩翩起舞,自由的飞翔。

人生也好比一条挖在天籁之山上的一条人生大道有时特别的宽,有时是窄小的羊肠小道,如果我们不在挫折中得到丰富的经验,就不会从那又细又窄的羊肠小道中走过来,便会从人生之涯上掉下来,被社会抛弃。

有一句话说得好:失败是成功之母。这也就是我的想法。大家明白了吗?

语文周记 篇3

语文,是照亮你前进的路的希望之灯,是点燃你心中自信的一把火,是沙漠中的一口清凉的水,是你在森林迷路时的生命指南针。语文,总能使迷茫的你找回自我,看到生活的光芒。这,就是语文!

语文是精神的食粮,使我贪婪的享受着它,语文就像知识的海洋,只要肯努力,就能得到知识的宝藏。语文就是中国人民的生活,贯穿中国大江南北,艺术非凡,复杂多样,富有内涵。这,就是语文!

几千万个端正的中国字构成了语文,几千万句神秘的中国话构成了语文,几千万段复杂的段落构成了语文,几千万篇动人的文章构成了语文。语文,由点滴混合而成,难以使人琢磨。这,就是语文!

语文如果是一座高山,而我就是那位正在攀爬登山者,语文如果是一条终点线,我就是哪位辛勤奔跑的运动员,语文如果是一片森林,我就是那位朴实的植树者,语文如果是一座城市,我就是那位艰辛的建筑者,语文如果是一件工艺品,而我就是那位智力非凡的艺术家,语文就是一首乐谱,而我就是那位娴熟的.作曲家。语文是一位好老师,是一首动听的歌,是一首感人的诗,是一杯醇香的奶茶,是一碗甘醇的美酒。这,就是语文!

炎炎夏日,随着太阳落山的脚步,伴着阵阵清风,看本好书,你能感觉到语文带给你的快乐,这种快乐与众不同,是特别的,放松的,这就是语文的力量,语文的力量是无穷的,气魄山河,贯穿南北。这,就是语文!

写端端正正中国字,作洋洋洒洒中国文,说铿锵有力中国话,做堂堂正正中国人。这,就是我心中的语文!我心中伟大的中国!

语文周记 篇4

我们充满期待着新的语文老师,听前班主任黄老师说她是优秀教师,她的字写得很好,特别是,终于等到她来上课了,原来就是以前大队部经常见到的冯主任,虽然个子不高,脸上常带着微笑可是很严,但讲故事时感情非常丰富,声音非常地柔和,故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉,又回到讲故事声音还是非常地好听。她在朗读课文时好象在讲故事,很生动。

总的说她的课还是很不错的,她讲课时,眼睛不断扫视着我们,使爱动的我有些害怕,不敢随便做小动作。她讲课很生动,上课我没有再讲话了,只是偶尔玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作,这时冯老师幽默地说:"李金鑫,我可是孙悟空,后脑袋有长眼睛的哦。"逗得我们哈哈大笑。果然,她改作文特别认真,把我作文里的画出来,好的动词还点出来,而且还在旁边要我改正的几点列出来,这样我就知道怎么详细的写作文……从这一刻起,我一有空提起笔来写作文和日记,觉得上语文课是一种享受。

我现在常常在语文课上得到老师的表扬,作文日记还常常被老师在班念出来,慢慢地回复了往日的自信。

语文周记 篇5

在教学《识字2》时,本课的12词都是体育项目名称,孩子们对球类和田径比较熟悉。对竞走、射击、标枪比较陌生。但在做作业时,孩子们把体育项目和体育用品混淆了。在书写“枪”时,很多孩子把“枪”的“人”字头写成“八”,多督促。

语文周记 篇6

在周五,老师都会提前告诉我们这周的周记内容,但这周五,老师并没有告诉我们,我们就像蚂蚁一样,急得像掉进火锅里。我在左思右想,周记到底写什么呢?就在最后一堂语文课上课前,每个同学的周记本己经发到每个同学手里。我的却不在我这,我顿时意识到了我将在语文课上被老师批评。有一个男生嘲笑道:“哇!我作文A分耶!”我当时心怦怦直跳,脸红得像血,热得像火。

“叮铃铃”上课铃响了。老师走上讲台,并用响亮的声音说:“今天不开新课,讲上周的周记。”我吓得低下头。原来,老师是把周记写得好的同学的本子留着,上课时让同学们欣赏。我竟被老师选了,不是听错了吧。因为在班上有位同学的名字差不多一样,只是姓不同而已。我真得呀然一惊,我多么得希望我是最后一个才念作文,但是天命不能改。我在座位上,心紧张得快要跳出来了,一直在心里向神祈祷:天啊,天啊,快点下课吧!我最害怕上讲台发言了。时间啊,你快像流水那样滚滚而去吧!当我想到这时,老师突然说了一声请准备。"到我了,我心惊肉跳地走上讲台。我站在讲台上,好象有成千上万双眼睛死死地盯着我,我真得无可奈何。

看!这次的演讲,使我知道了一种强大的力量————勇气。做任何事都要有勇气,否则什么也做不好。难忘的语文课,我永远记住你,把你永远放在我心里最底处。

语文周记 篇7

在大力提倡让课堂活跃起来的今天,在鼓励学生敢说会说的同时,在放手让学生合作讨论的同时,也该让学生在课堂上养成认真倾听的好习惯。在不少的课堂上,发现了同样的一种倾向,有时一个同学的发言还没有结束,其他同学就迫不及待地举起小手,一边还大声喊:“我来,我来……”。有时老师刚提出了作业要求,明明是一听就懂,可总有那么几个同学对老师的提醒根本不入耳,有时老师刚纠正一个同学的错误答案,另一个同学又重复了同样的错误……凡此种种,都是学生不认真倾听老师或同学的发言引起的。这样的课堂教学,不仅导致了学生学习效率的低下,而且也违背了全员参与的原则。那么怎样才能让学生在课堂上学会认真倾听的好习惯呢?

一、教师要明确要求。

在平时的教学中,老师要抓住机会郑重其事地向学生强调:听和说同样重要。说是表达自己,让别人听明白,要善于表达;倾听也是现代人必备的素质之一,听是尊重别人,弄懂别人的意思。因此,说要大胆,听要专心。同时,老师可向同学表白:老师欣赏积极举手发言的学生,同样也喜欢专心倾听的学生。在专心倾听的基础上,再勇于发表自己的见解,那就更好了。学生在明确要求之后,一般都能等待别人把话说完并努力去思考,理解同学的发言,即使同学回答有错,在老师的提醒下,学生也会“耐心”等待。

二、要发挥示范作用。

课堂上无论学生的发言是对还是错,是流畅还是吞吐,教师都要专心倾听每一个学生的发言,偶尔可作提示,但不可打断学生的发言。教师在评价学生也应努力做到先肯定,再指正,寻找学生发言的闪光点。这样,学生无形中受到了潜移默化:听别人发言,首先要找到值得自己学习的内容,其次才是指正、补充等。

只要我们在课堂上坚持要求明确,坚持榜样示范,课堂上学生的倾听意识就会在其间慢慢流淌!

语文周记 篇8

XX年08月16日星期二天气:晴

今天妈妈对我说我要学会控制自己。

妈妈说我太胖了,那都是我吃得太多了,所以我要控制自己的嘴巴,不能老是吃。还有一点要控制,那就是眼睛的问题。我的右眼不如左眼好那都是看电视造成的,以后我要少看电视。

我告诉你一个秘密,其实爸爸妈妈也要学会控制自己哦!

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