大班教案

时间:2025-03-16 07:59:44
实用的大班教案集锦9篇

实用的大班教案集锦9篇

作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的大班教案9篇,希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

活动目标:

1.能大胆的尝试平衡板的多种玩法,巩固平衡能力。

2.体验参与体育游戏的快乐。

活动准备:

1.平衡板若干。

2.音乐、场地布置。

活动过程:

一、热身运动。

放音乐,跟着音乐在平衡板上做动作。

二、好玩的.平衡板。

(一)进行较简单的平衡板走板练习。

1.依次出示图片,幼儿按照图片摆放平衡板并进行练习,教师巡回指导。

2.提醒幼儿玩平衡板时,注意要领:踩在平衡板的中间。

3.提醒幼儿注意安全,看准平衡板的位置,不急不慢。

(二)进行较复杂的平衡板走板练习。

1.依次出示图片,引导幼儿观察图片,找出平衡板摆放的规律并尝试摆放。

2.幼儿进行平衡板走板练习。

3.再次出示另一组图片,引导幼儿两两合作摆放平衡板并进行练习。

4.提醒幼儿注意安全,适当时候可以给予一定帮助。

(三)尝试平衡板跳板练习。

1.出示图片,幼儿摆放平衡板。

2.请个别幼儿示范跳板,引导幼儿自主发现动作要领:跳板时两脚微微分开。

3.幼儿集体练习跳板,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试并注意安全。

三、结束部分。

幼儿跟音乐自由摆放平衡板,搭成一条弯弯曲曲的小路,离开活动场地。

大班教案 篇2

设计意图:十月份班内开展了“大中国”主题活动。在这个主题活动中从四大发明到现代火箭,从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹,从国粹京剧到剪纸……孩子们的发现越来越多,感受也越来越多。这段时间,孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少林寺传奇》后,对中国功夫产生了极大兴趣。于是,我设计了这节活动,让孩子们更多的了解我国传统的武术文化,萌发幼儿爱国的情感。

活动目标:

1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化,激发幼儿对中国功夫的兴趣,萌发幼儿作为一名中国人的'自豪感。

2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作,并尝试练一练。

活动准备:

1、《中国功夫》的音乐。

2、教师学会一些武术的基本动作。

活动过程:

一、谈话。

1、教师:孩子们,你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗?从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了,那你们觉得咱们国家什么很棒?

2、教师:我最近发现有一样也是中国很厉害的,它就藏在一首歌里,我们一起听一听。

二、幼儿欣赏歌曲《中国功夫》

1、提问:你听到了什么?

2、教师小结,引出中国功夫。

教师::没错,我发现中国功夫也是很厉害的。

三、向幼儿介绍武术知识。

1、教师:中国功夫也叫武术,是我国传统的体育项目,有很多人喜欢练武术。

提问:(1)你在什么地方见过中国功夫?

(2)有谁会一些武术动作?(幼儿演示)

2、向幼儿介绍中国功夫简单的动作。

(1)教师演示一组中国功夫的基本动作。

教师:我最近也在学中国功夫,想看我露一手吗?

(2)那些动作是你喜欢的?

3、幼儿与教师共同练习中国功夫。

(1)教师:想不想跟我一起学?好,先活动活动手脚。准备,站如松。

(2)、幼儿与教师共同练习2——3遍。

4、幼儿在《中国功夫》的音乐中展示武术动作。

(1)、教师:动作学会了吗?我们马上要召开武林大会,比一比谁是武林高手。那怎样才能成为武林高手呢?(不怕吃苦、认真……)有信心吗?你们把今天学的动作练一练。

(2)、幼儿自由演示,教师个别指导。

教师:不错。只要勤学苦练,相信你们都能成为武林高手。

5、介绍李小龙,激发幼儿民族自豪感。

(1)教师:你们知道李小龙吗?是的,他是一位功夫高手。有一次,他到美国。一位美国拳击高手瞧不起他,认为中国功夫不行,就欺负李小龙并向他挑战。结果……,你们觉得中国功夫怎么样?(厉害、……)现在,不单中国人喜欢中国功夫,连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫,作为一名中国人你有什么感受?(骄傲、自豪……)

(2)教师:今天我们学的是拳术,中国功夫还有很多,象刀术、剑术、棍术、枪术……,我们以后再来了解它。

大班教案 篇3

设计意图:

图画书《逃家小兔》是一本经典的儿童文学之作。它讲述了一只小兔和妈妈用语言玩捉迷藏的简单故事,画面设计充满童真和想象,其特有的黑色和彩色的画面呈现,体现图书绘制者的独具匠心。这不失为一本非常适合亲子互动、共同阅读的优秀图画书。而《指南》中指出:鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。

本次的亲子阅读活动的主旨也在于让妈妈成为活动的主体之一,在亲子共读时给予孩子自主阅读的空间,鼓励孩子在阅读时自主去观察画面,体验小兔和兔妈妈的心理变化,并积极和妈妈交流阅读时的想法和感受。妈妈也和孩子分享自己在阅读后对该图书的理解,真正走进孩子的内心,成为孩子阅读时的好伙伴。同时,在阅读中孩子和妈妈依偎阅读,像书中的小兔子母子一样的亲密拥抱,也能在亲子阅读活动中亲身体验来自妈妈的关爱和呵护。

活动目标:

1、仔细观察画面内容,理解故事,感受母爱的伟大。

2、亲子共同表述对图画书的理解,感受妈妈和小兔之间浓浓的亲情。

3、亲子合作仿编对话,促进母子间的情感交流。

活动准备:

《逃家小兔》小书人手一本 《逃家小兔》PPT 背景音乐

活动过程:

一、阅读封面,激发幼儿亲子阅读兴趣。

师:今天老师带来了一本书,书的名字叫什么?

师:《逃家小兔》是什么意思?小兔跑去哪儿?请你们和妈妈一起到书里去寻找答案把!

二、教师引导家长开展亲子共读,帮助幼儿理解图画书内容。

1、鼓励幼儿自主阅读。

2、家长引导孩子观察主画面及画面的细节部分,共同讨论对图画书内容的理解。(亲子阅读过程中,教师重点观察幼儿在阅读中的兴趣点和存在的困难,并关注家长的指导行为是否合理)

三、幼儿、家长、教师一起分享与交流阅读感受。

1、师:小朋友,你最喜欢哪一页?这页讲了什么 ……此处隐藏2054个字……它是小兔子的?

2、基本部分

(1)欣赏课件,观察小兔子的细节特征。

小兔子的`耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么样子的?幼儿回答。

总结:小兔子的耳朵是尖尖的弧形,嘴巴像两个弧形组合在一起的钩子,眼睛是圆圆的,好像两颗闪闪发光的红宝石,引导幼儿感知小兔子的细节。

(2)观看《动物世界之小兔子》,感知欣赏小兔子的各种形态。

在茂密的大森林里生活着许多的兔宝宝,他们跟随兔妈妈快乐的嬉戏玩耍。小朋友们要仔细看,兔宝宝们在做什么?它长什么样子?观看视频。提问:你看到了兔宝宝都做了什么事情。幼儿答。

(3)欣赏课件。

这个小兔子在做什么?

他的身体在头的什么位置?

总结:小兔子在做不同的动作时它的身体是绕着头儿转的。

小兔子的身体不动时,头部也可以绕着身体动。

进一步引导幼儿进行观察:小兔子在做不同的动作时,它的前肢后肢都在什么位置。

(4)观察作品。

(5)组织幼儿进行绘画。

生活中,你与小兔子之间,都发生过哪些有趣的事情呢?(喂小兔子吃东西、与小兔子一起跑等),那请你们把跟小兔子一起玩耍的趣事画下来吧。

(6)评价。

请幼儿之间互相说一说,你认为谁画的好,好在哪里?

大班教案 篇7

教学目标

1、学习基本的印染技巧与方法。

2、了解民间皮影人的特点,对印染活动感兴趣。

重难点:学习基本的印染技巧与方法。

经验准备:了解了一些有关民间皮影人的知识。

材料准备

底版:浅色的色卡纸;记号笔、颜料、剪刀、固体胶;范例、实现用硬纸板做好的三角灯笼若干。

活动流程:了解民间皮影人—教师讲解示范—幼儿制作—展示幼儿作品

一、了解民间皮影人

1、出示民间皮影人的图片,引起幼儿兴趣。

2、观察民间皮影人的主要特点。

二、教师讲解示范

1、抓住民间皮影人的特点进行作画,人物的'动作可以是各种各样的。

2、用各种线条和图形来装饰皮影人。

3、选择颜料进行印染,重点讲解印染的技巧和方法。

4、将印染好的皮影人剪下装饰在三角灯笼上。

三、幼儿制作,教师指导

1、鼓励幼儿创作出不同动作的皮影人,并能用各种线条来装饰。

2、重点指导印染的技巧和方法

四、展示幼儿作品,互相观赏评价。

大班教案 篇8

活动目标:

1、能够积极参与谈话。

2、大胆的说出自己对冬天和夏天的观点。

3、让幼儿养成专注倾听,大胆表达的良好习惯。

活动准备:

PPT课件

活动过程:

一、引入话题

1、现在是什么季节? 夏天

2、你喜欢夏天吗?为什么?请喜欢和不喜欢夏天的小朋友各自陈述理由。

幼1:我喜欢夏天,夏天可以吃冰棍。

师:是的,夏天天气非常炎热,吃冰棍能起到一定的解暑降温的作用,但是冰棍不能过多食用,不然会容易刺激肠胃,引起身体不适不利于身体健康。

幼2:我喜欢夏天,夏天可以游泳。

师:对,夏天可以游泳,游泳也可以起到防暑降温的作用,还可以提高肺活量,增强抵抗力。但是小朋友必须在大人的陪伴下去游泳。

幼3:不喜欢,夏天很热,太阳很大

师:……

幼4:不喜欢,夏天会把我晒黑的

师:……

二、谈论话题

1、出示PPT图片(夏天)

师:这是什么季节?你是怎么看出来的?

出示PPT图片(冬天)

师:这是什么季节?你是怎么看出来的?

2、请你们说一说冬天与夏天有什么不同,分析冬天是这样的,夏天又是这样的。

幼①冬天天气寒冷,夏天天气炎热。②冬天白天短夜里长,夏天白天长夜里短。③冬天天气干燥皮肤干要保湿,夏天热皮肤要补水。④冬天要穿厚衣服,夏天穿薄衣服……

3、师:在冬天可以做那些事?在夏天我们可以做什么?

幼:冬天可以打雪仗、堆雪人、滑雪、看冰雕、玩冰柱、溜冰……

夏天可以游泳、打水仗、吃冰棍、赤脚跑、捉知了、吃西瓜……

4、冬天和夏天可以做这么多的使,你们是喜欢冬天还是夏天?(投票)

三、拓展话题

1、师:小朋友有的.不喜欢冬天,有的不喜欢夏天,说明冬天和夏天都有许多缺点,我们能不能想办法解决?请你们说一说夏天有什么缺点。

幼1:夏天太热了

我们可以开电风扇、空调,出门要做好防晒,戴帽子等。

幼2:夏天有很多蚊虫

睡觉的时候在房间里挂个蚊帐,身上盆一下驱蚊水,衣服上可以贴防蚊贴等。

幼3:夏天食物容易变质

吃不完的东西可以放冰箱里。

2、师:冬天有什么缺点呢?请小朋友说一说。

幼:

(1)冬天太冷了,出门要穿厚衣服,带上帽子和手套

(2)冬天皮肤容易干裂,要擦维生素E

(3)冬天小河结冰,不能下去游泳

(4)冬天下雪,走起路来容易摔倒

3、如果没有冬天会怎么样?

4、如果没有夏天又会怎么样?

总结:

冬天和夏天虽然都有人们感到不好的地方,但是也给我们的生活带来乐趣,我们要想办法解决冬天喝夏天里遇到的问题,使我们的生活更美好。

注意:

划线文字部分,为教师设计内容,因各班幼儿存在差异,请以幼儿实际回答为准。教师也可以根据实际情况,灵活引导幼儿说出答案。

大班教案 篇9

目标:

1、理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感。

2、能大胆地用动作、语言进行表现。

准备:

1、图片、故事磁带

2、绘画纸和油画棒人手一份。

过程:

1、猜谜语。

出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。

从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

组织讨论:你觉得哪些东西像彩虹?

2、听故事。

倾听一遍故事。故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?

再次倾听故事。

虾公公躺在小青鱼的`背上,看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?

组织幼儿讨论:为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。)

小青鱼看到虾公公伤心地样子,心里怎么想?它又是怎么做的呢?

3、讨论。

组织讨论:你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?

听配乐故事,进一步理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人,助人为乐的高尚品质。

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